155. 在本章的標題三(第146節), 闡述了聖靈在聖職人員身上產生的特有的神性作用:啟發和指導。不過, 在這兩個作用之間, 增加兩個居間的作用:感知和(所學知識的)成形。於是, 對聖職人員四個一系列的神性作用:啟發,感知,成形,指導。

啟發由主來完成。

感知過程則在人為, 基於他從受教的知識中形成的思想狀態如何。倘若這些教導正確, 啟發之光使感知清晰。如若錯誤, 感知變得模糊。然而, 或許仍舊看起來清晰, 因為其它的教導提供證據, 這只不過是迷惑的弱光產生的結果, 對屬世視覺來說, 看起來似乎清晰。

成形的結果如何, 取決於人的意志之中存有何種之愛。什麼樣的愛就會導致怎樣的快樂,從而以此為准導致成形的結果。如果他的快樂從惡欲以及源自惡欲的偽謬而來, 會激發他的熱情, 不過這樣的熱情外表顯得粗糙,激烈,噴火, 裡面是憤怒,狂燥和無憐憫。但如若是從良善之愛以及源自於此的真理而來的快樂, 引發的熱情外表看來就會平穩,宏亮,強烈, 裡面是慈愛,恩惠和憐憫。

至於指導, 則是根據上述三者的結果而定。

因此, 從主而來的光照, 在不同的聖職人員之中,根據各自的思想狀態不同,會轉變為不同類型的光與熱。